冬至阳来复，草木渐滋萌。12月22日冬至，我校毛兆荣名师工作室（南通市薛海兵名师工作室毛兆荣工作坊）组织全体成员参加了南通市陈杰人格语文工作室与薛海兵格调语文工作室相约线上举行的“立学课堂升‘格’之旅”主题研讨活动。

工作室全体成员首先学习了五节观摩课，既有新授课，也有复习课，有写作指导课，也有阅读指导课，课型丰富，理念新颖，教学形式多样，体现了南通立学课堂“立人、立根、立身”要义，充分体现了执教老师对新课改、新高考背景下课堂教学的新思考，让全体听课老师领略了新课改的魅力，也为工作室成员提供了可参照借鉴的教学案例。

观摩课结束后，导师团的专家们进行了点评和“升格”指导。南通市中小学名师培养工程导师团郭志明副团长肯定了观摩课中所体现的“立学课堂样态”，并对工作室成员提出了更高期待，希望工作室成员深入研究“立学课堂”，教师应向研究型升格，教学应向简约型升格，向阅读样板型和应试精准型升格。

下午，全体成员听取了三场专家讲座。

第一场讲座是江苏省平潮高级中学夏永明书记，他带领大家探索和思考大单元任务情境教学背景下，如何设计学习目标和内容；如何组织教学，形成过程性评价；如何体现结果性评价等。同时以具体翔实的案例对大单元教学提出了具体实施建议和深度思考，为当下纷繁复杂的任务群情境教学拨开云雾，指明方向。

第二场讲座是格调语文工作室领衔人薛海兵教授，他阐述了以“格调雅正”为特征的教育思想与教学主张，倡导语文教学应摒弃粗鄙化，回归正确、美好、温和。教师应做有品位的摆渡者，教有格调的语文课，育有情怀的好学生。他呼吁语文教育应从浮躁走向纯正，从粗鄙走向优雅，从偏执走向中和。薛老师指出，能够有效改变目前教育与教学生态的措施之一就是建构以提升学习力为追求的格调语文课型。为此，薛老师以“循证语文教学”为例阐述了格调课型的具体内容，对成员而言是一场耳目一新的知识盛宴。

第三场讲座是南通市教科院陈杰院长，他带领工作室成员学习课程标准，他从课程培养目标、基本原则、课标编制标准、课程实施规划等方面，高瞻远瞩，给予“立学”课堂理论指导，带领大家思考新高考不仅新在形式，更新在内容。“立学”课堂应吃透课程标准，顺应时代趋势，落实因材施教，强化学科实践，推进综合学习，坚持素养 导向，始终聚焦学生核心素养培养。

三场专家讲座犹如冬日暖阳，为大家指明了今后教育教学努力的方向。

冬至已至，春来未远，一个人走，会走得很快；一群人走，会走得更远。在今后的工作中，工作室成员们将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，相信在专家的指导引领下，在工作室成员的共同努力下，工作室的活动会更充实，工作室成员也会在专业成长的道路上越走越远！

供稿：毛兆荣名师工作室